Nous cherchons à être authentiques et aligner nos actions et relations avec notre vision du monde.

Questions à se poser :

• Mes actions sont-elles alignées ?
• Suis-je honnête avec moi-même, avec mes messages, mes actions ?
• Suis je dans une posture de «faire et penser avec» plutôt qu’une posture de «sachant» ?

Pour faire des découvertes et progresser dans ses pratiques, il faut sortir de ses cercles habituels et se confronter avec d’autres points de vue, cultiver ses «liens faibles».

Questions à se poser :

• Comment je reste curieux ?
• Comment je vais au contact de ce et ceux qui m’intéresse(nt) moins ?
• Comment ça peut questionner ou nourrir mes actions, mes réflexions ?

Aller au contact du public là où il est, vit. Utiliser l'émerveillement pour se connecter au « public éloigné » et outiller les publics « captés » pour le passage à l'action.

Questions à se poser :

• Pourquoi je choisis CE public ? (le déterminer, le qualifier)
• Comment faire monter CE public en «action+1» (l’étape d’après) ?
• Jusqu’où je m’engage dans le message vis à vis de CE public? (le définir)
  • Public éloigné < +1 < public captif < +1 < action
  • Message soft < +1 < message plus engagé

Les logiques de «saines concurrences» n'ont conduit qu’à plus d’inégalités entre les hommes et à des dégâts considérables sur la planète. Il est temps d’explorer les voies de la coopération...

Questions à se poser :

• Comment on infuse de la coopération dans nos actions ? (ouverture, posture, lien avec le fonctionnement du vivant)
• Comment je cherche à intégrer les parties prenantes en mode coopératif dans mes actions ?

Être heureux est (devenu) un acte politique. Pour libérer les énergies, les possibles, nous misons sur le plaisir de faire, d'être ensemble.

Questions à se poser :

• Ma posture, mon message, mon action nourrissent-t-ils la joie, le plaisir, l’humour (de moi, des autres) ?
• Sans naïveté, est-ce que le choix du plaisir est affirmé, revendiqué ?
• Qu’est-ce que je ferais si je n’avais pas peur ?

De l’éducation à la nature, on est passé à l’éducation à l’environnement, puis à l’écocitoyenneté et au développement durable...
Sans rejeter cette évolution nécessaire, les problématiques naturalistes se réduisent alors qu’elles représentent le fondement de notre rapport au monde.

Questions à se poser :

• Comment j’évoque dans mes actions le lien avec le vivant ?
• Comment j’éduque au changement de rapport au vivant ? Comment je rends compte que ce rapport au vivant peut résoudre les autres difficultés (climat, eau...)
• Comment j’innove dans l’éducation à ...

Face à la folie de ce qui advient, nous avons le droit et même le devoir de nous mettre en colère. Nos émotions ne s'opposent pas à notre raison et nourrissent profondément notre désir d'agir.

Questions à se poser :

• Comment je me sers des émotions comme outils dans mon action ?
• Les émotions sont-elles un moteur pour bouger dans mon action ?

La technologie peut servir nos actions et nous permettre de rester connectés avec la jeunesse et cela, sans naïveté sur ses limites ou impacts.

Questions à se poser :

• Y a t-il une plus-value à mettre du numérique ou de la technologie dans mon action? (passage à l’échelle, autres publics, apport non «écrit»)

Dans un monde devenu hyper complexe et en polycrise, prévoir est illusoire...
Restez à l'affût des opportunités, explorer la sérendipité semble pour nous une meilleure approche !

Questions à se poser :

• Sur base de la veille collective et à la lecture de cette grille, ces cartes, est-ce que mon action reste-t-elle une bonne idée ou est-ce un piège abscon?
• Mon action reste-t-elle dans la vision ou estelle enfermée dans un plan ?
• Dois-je envisager de faire demi-tour ?

Vu les urgences, plus le temps d'être indécis. Le CRIE partage toutes ses productions en licence juridique libre pour nourrir les îles de l'archipel.

Questions à se poser ?

• Comment je veille à na pas transformer l’argent public en bien privé ?
• Comment je veille à laisser des traces récupérables pour d’autres ? et les ai-je bien placées sous licence libre ?
• Ai-je prévu des choses à composter ?
• Comment j’attire l’attention sur les licences libres dans mon action (aussi lien au vivant) ?

La psychologie humaine fait des progrès énormes et dévoile des pistes concrètes pour « faire avec » le public pour plus de respect du vivant.

Questions à se poser :

• Est-ce que je veille sur les connaissances, la science (y compris humaine) ?
• Est-ce que j’intègre ces apports dans mes pratiques ?

La voyance et les arts divinatoires constituent des outils de réflexion personnelle et de lecture symbolique des événements de vie.

À travers des pratiques comme le tarot divinatoire, l’astrologie, la numérologie ou la clairvoyance, il est possible d’explorer son intuition, d’interroger ses choix et de porter un regard différent sur son cheminement personnel.

Meilleure-Voyance.be propose une approche informative et accessible de ces disciplines, en mettant en lumière leurs principes, leurs usages et leur place dans les pratiques contemporaines de spiritualité et de divination.

Vu l'accélération du monde, innover,
créer, faire évoluer ses pratiques est devenu un enjeu vital pour faire mieux et plus d'Éducation relative à l’environnement.
Nous revendiquons l'importance de ce temps de recherche-action de terrain.

Questions à se poser :

• À la lecture de cette grille, ces cartes Arawa, mon action peut-elle être modifiée pour intégrer de nouveaux savoirs, approches, technologies pour lui donner plus d’impact ? toucher d’autres personnes ?
• Comment je m’offre du temps d’innovation ?

Nous sommes attachés à une approche systémique et efficace. Nous mobiliser pour le Vivant et non faire du climat le seul combat !

Questions à se poser :

• Comment, à partir de nos actions, on dézoome, on élargit la focale et on rend visible la complexité ?
• Comment je peux parfois rendre visible que les solutions sont dans les liens et pas dans les éléments qui composent le système ?

Notre zone de responsabilité : pour ne pas se perdre, se fatiguer, nous veillons à agir là où nous avons de l'impact et à laisser à d'autres le soin de « combler » nos manques.

Responsabilité générale :
Les actions à fort impact sont connues1 et certaines sont dans notre zone de responsabilité et celle de notre public, il s'agit d'agir prioritairement ici.

Hors zone : Agir ou faire agir dans les zones sur lesquelles nous n'avons pas prise est fatiguant et culpabilisant, nous ne souhaitons pas jouer sur ce terrain