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Approche du langage
Approche des mathématiques
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Approche des sciences & technologique
Approche temporelle & spaciale
Approche artistique
Approche philosophique & citoyenneté
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Situation d'apprentissage
Récoltons des éléments naturels (fruits, végétaux, écorces, brindilles, cailloux..) puis installons nos marchandises pour les échanger.
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Compétences
Appréhender, découvrir les nombres Résoudre une situation de la vie de la classe en recourant: ⹠soit à une comparaison; ⹠soit à un dénombrement; ⹠soit à une opération.
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Contenus d'apprentissages
VISĂE TRANSVERSALE âą Apprendre Ă apprendre âą DĂ©couvrir le monde extĂ©rieur et le monde du travail. LIENS POSSIBLES VERS DâAUTRES APPRENTISSAGES * Autonomie - Vivre la relation avec les autres âą Apprendre Ă coopĂ©rer dans la rĂ©alisation dâune tĂąche ou dâun projet commun, dĂ©velopper des habiletĂ©s coopĂ©ratives. * Ăducation Ă la philosophie et la citoyennetĂ© - Sâinscrire dans la vie sociale et politique âą Adapter son comportement dans une situation de collaboration (ou de coopĂ©ration)
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Savoir-faire
Pratiquer des Ă©changes.
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Savoir
Le principe dâĂ©change.
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Attendu
Pratiquer et verbaliser des Ă©changes de «toujours un mĂȘme nombre dâobjets identiquesâ contre un nouvel objet.
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Matériel
⹠liste de courses pour les animaux ⹠étiquettes ⹠crayons variante : monnaie fabriquée ou symbolique
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Déroulement de l'activité
AprĂšs avoir rĂ©coltĂ© des Ă©lĂ©ments dans la nature, les enfants installent leur stand puis ils dĂ©terminent les rĂšgles dâĂ©changes en fonction de leurs rĂ©coltes. (3 feuilles valent 1 noix, 2 bĂątons valent 1 feuille...). Ils trouvent un nom pour leur magasin. Lâenseignant(e) peut annoncer lâouverture du marchĂ©. Ils discutent, Ă©changent leurs marchandises. â Es- tu dâaccord de mâĂ©changer 3 feuilles contre 1 noix? â
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Prolongement
Lâenseignante donne une liste de courses pour les animaux. Prolonger en classe en y incluant dâautres objets.
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Adaptation
M3 : utiliser de la monnaie (piĂšces et billets fabriquĂ©s Ă la main) ou de lâargent symbolique. En utilisant un rĂ©fĂ©rentiel 1 feuille correspond Ă 10âŹ, 1 bĂąton Ă 5âŹ, 1 caillou Ă 1⏠...
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